作者:
林佳緯醫師
來到美國後,調整完時差、搞定房子、車子、SSN、學生證........啦哩拉雜一堆事後,終於開始Stanford university的重頭戲:Biodesign innovation course。
1. 課程進行方式
在Stanford,這是一個商學院、工學院、醫學院共同開設的課程,所以三類專業的學生平均分布。有參加過Taiwan Biodesign Workshop的朋友們應該知道,醫師與工程師往往覺得彼此在講外星語,這裡更屌,還加上商學院的學生。
第一堂課為了增進彼此認識,邀請所有同學上台自我介紹。這裡的學生根本像異世界來的,商學院學生不少在創投工作過,工學院博班學生往往大學或碩班也都是名校,不少也在國際醫材大廠工作過,醫師也不少都有醫工背景。聽完都覺得我好弱 T^T
課程分成兩個學期(一個學期三個月),第一個學期只做一件事:Need statement。「一個好的Need statement是好產品的DNA」這句話可以說聽到爛了,這堂課就是要反覆洗腦到你的思考模式都照著
教科書流程走。
第二堂課則是放出12個臨床觀察到的問題,舉凡生產撕裂傷、腸道吻合滲漏、洗腎管路堵塞等等,要同學們去觀察問題、澄清問題,最後導出一個好的Need statement。